Huyện Cẩm Mỹ: Tạo sự chuyển biến mạnh về chất lượng trong dạy và học

Năm học 2011-2012, toàn huyện Cẩm Mỹ sẽ có trên 27 ngàn học sinh mầm non, tiểu học và THCS. Công tác chuẩn bị cho năm học mới cũng đã và đang được ngành GD-ĐT huyện triển khai khẩn trương, đồng bộ.

Ông Lê Ngọc Ninh, Trưởng phòng GD-ĐT huyện Cẩm Mỹ.

- Để chuẩn bị tốt cho năm học mới 2011-2012, bên cạnh việc chỉ đạo các trường tổ chức cho các em ôn tập, thi lại, xét học sinh lên lớp, học sinh đầu cấp; vận động các em đã bỏ học trở lại với trường lớp…, Phòng GD-ĐT huyện cũng đã tham mưu với huyện và tỉnh hỗ trợ kinh phí tu bổ, sửa chữa cơ sở vật chất cho năm học. Đến nay, tỉnh đã hỗ trợ 940 triệu đồng cho hai xã đặc biệt khó khăn là Thừa Đức, Lâm San và UBND huyện cũng dự trù kinh phí để sửa chữa cơ sở vật chất cho các trường. Ngoài ra, ngành cũng đã chuẩn bị các chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy trong năm học mới...

* Cụ thể, để nâng cao chất lượng dạy và học trong năm học 2011-2012, ngành đã có những biện pháp như thế nào, thưa ông?

- Trước hết, chúng tôi sẽ tiếp tục thực hiện chương trình nâng cao chất lượng và chuẩn hóa đối với hiệu trưởng, cán bộ quản lý và giáo viên. Cụ thể đối với giáo viên và cán bộ viên chức trong ngành, chúng tôi sẽ tiếp tục thực hiện Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhằm tạo sự chuyển biến mạnh về chất lượng của đội ngũ Về phía học sinh, chúng tôi sẽ chỉ đạo cho các trường khảo sát chất lượng học sinh ngay từ đầu năm, để có kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng. Cụ thể, các em học sinh yếu kém sẽ được bồi dưỡng xuyên suốt trong năm học. Bên cạnh đó, chúng tôi sẽ tiếp tục thực hiện phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tạo môi trường học tập ngày càng tốt hơn, để từ đó mối quan hệ giữa thầy và trò, giữa trò với trò trở nên gần gũi, thân thiện, hỗ trợ nhau trong học tập.

* Được biết, năm học mới này cũng là năm đầu tiên huyện thực hiện phổ cập bậc học giáo dục mầm non nên gặp không ít khó khăn. Phòng GD-ĐT đã có những biện pháp nào để khắc phục, thưa ông?

- Đây là một công việc khó, đòi hỏi thời gian nhiều và đặc biệt là kinh phí. Hiện nay, UBND huyện đã ban hành thực hiện đề án phổ cập mầm non 5 tuổi trên địa bàn huyện. Chúng tôi sẽ tham mưu để huyện triển khai rộng rãi đề án này vào đầu năm học, cũng như tham mưu với các cấp hỗ trợ thêm kinh phí thực hiện. Trước mắt, chúng tôi chỉ đạo cho các trường ưu tiên thu nhận học sinh 5 tuổi.

* Hiện nay, tình trạng học sinh bỏ học vẫn còn khá cao, nhất là ở các xã vùng sâu, vùng xa. Vậy, trong năm học mới này, ngành đã có những tác động như thế nào để hạn chế tình trạng học sinh bỏ học?

- Để khắc phục tình trạng này, chúng tôi đã tìm hiểu nguyên nhân từ đâu mà học sinh bỏ học, để từ đó tìm biện pháp khắc phục. Cụ thể, nếu học sinh bỏ học vì nguyên nhân học kém, mất căn bản, thì chỉ đạo các trường phụ đạo, bồi dưỡng cho các em nắm được kiến thức cơ bản, từ đó tạo sự ham muốn trong học tập. Đối với những trường hợp gặp khó khăn về kinh tế, chúng tôi sẽ phối hợp với các ban ngành, đoàn thể hỗ trợ tập vở, quần áo, kinh phí cho các em đi học.

* Cuối cùng, xin ông cho biết, đối với ngành GD-ĐT huyện Cẩm Mỹ hiện nay, thì vấn đề nào là khó khăn nhất và hướng khắc phục ra sao?

- Khó khăn lớn nhất của huyện là việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Hiện nay, Cẩm Mỹ là huyện chưa có trường đạt chuẩn này. Sắp tới, ngành sẽ tham mưu với các cấp để bổ sung nguồn kinh phí cải tạo cơ sở vật chất nhằm xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia theo tinh thần Nghị quyết của huyện đã đề ra. Khó khăn thứ hai mà huyện đang gặp phải, đó là tình trạng các trường đang xây dựng hoặc các trường đang xuống cấp cần phải được đầu tư sửa chữa đã phải tạm ngừng thi công theo tinh thần Nghị quyết 11 của Chính phủ. Chính vì vậy, nếu bây giờ các trường này xuống cấp trầm trọng thì huyện sẽ không có chỗ cho học sinh học. Chúng tôi rất mong các cấp quan tâm và ưu tiên đầu tư cho các công trình này để các em có nơi học tập tốt.

* Xin cảm ơn ông.

Minh Mẫn