(ĐN)- Đến cuối tháng 4, Ban tổ chức Hội thảo khoa học quốc gia "Sức khỏe tâm thần trong trường học" đã nhận được 60 bài báo khoa học của các nhà nghiên cứu về tâm lý học trong và ngoài nước.
(ĐN)- Đến cuối tháng 4, Ban tổ chức Hội thảo khoa học quốc gia “Sức khỏe tâm thần trong trường học” đã nhận được 60 bài báo khoa học của các nhà nghiên cứu về tâm lý học trong và ngoài nước.
 |
| Trẻ tự kỷ tham gia các hoạt động ngoại khóa, hòa nhập cộng đồng. |
Nội dung của phần lớn các bài báo này tập trung vào kết quả nghiên cứu thực trạng sức khỏe tâm thần trong trường học, những biện pháp hỗ trợ (phòng ngừa, can thiệp) nâng cao sức khỏe tâm thần trong trường học mà đối tượng chính là trẻ em và thanh thiếu niên có độ tuổi từ bậc học mầm non đến đại học.
Được biết, Hội thảo do Quỹ Tài năng trẻ Tâm lý học (Hội khoa học Tâm lý, giáo dục Việt Nam) tổ chức vào đầu tháng 6-2014 tại Trường đại học Đồng Nai, nhằm công bố các nghiên cứu mới nhất của các nhà nghiên cứu và thực hành trẻ về thực trạng và các giải pháp nâng cao sức khỏe tâm thần trong trường học.
Đây cũng là cơ hội để các nhà nghiên cứu và thực hành trẻ trong ngành Tâm lý học, giáo dục học trong cả nước có cơ hội trao đổi học thuật, nhằm nâng cao năng lực nghiên cứu và thực hành. Qua đó, tạo cơ hội thiết lập các nhóm nghiên cứu (ở trong nước, ở nước ngoài), triển khai ứng dụng các thành tựu khoa học tâm lý học, giáo dục học trong tương lai.
Hạnh Dung
