Em gái tôi có con trai đầu lòng năm nay 5 tuổi, tháng 9 tới cháu sẽ vào lớp lá của một trường mầm non. Thấy con của bạn bè trước khi vào lớp 1 đã đọc thông viết thạo, nên em tôi có ý định không cho con học tiếp lên lớp lá mà sẽ cho học luôn lớp 1 dự thính. Song, mẹ chồng em lại không muốn cháu nội học trước lớp 1 nên giữa mẹ chồng - nàng dâu nảy sinh mâu thuẫn. Em hỏi tôi nên giải quyết thế nào...
Em gái tôi có con trai đầu lòng năm nay 5 tuổi, tháng 9 tới cháu sẽ vào lớp lá của một trường mầm non. Thấy con của bạn bè trước khi vào lớp 1 đã đọc thông viết thạo, nên em tôi có ý định không cho con học tiếp lên lớp lá mà sẽ cho học luôn lớp 1 dự thính. Song, mẹ chồng em lại không muốn cháu nội học trước lớp 1 nên giữa mẹ chồng - nàng dâu nảy sinh mâu thuẫn. Em hỏi tôi nên giải quyết thế nào...
Vốn là một giáo viên tiểu học đã về hưu, tôi thẳng thắn trả lời: Không nên cho trẻ học trước lớp 1, bởi hơn ai hết, tôi biết rất rõ về những được - mất khi trẻ học kiểu... “bỏ qua giai đoạn”.
Tâm lý của nhiều phụ huynh muốn con học trước lớp 1 để khi vào năm học chính thức, trẻ không bị bỡ ngỡ và áp lực. Song, tôi hiểu lý do vì sao Bộ GD-ĐT cấm dạy chữ cho trẻ trước khi vào lớp 1. Hiện không có trường công lập nào chính thức dạy dự thính lớp 1 mà hầu hết là các nhà giữ trẻ tư nhân nhận dạy. Do đó, khi trẻ học trước chương trình lớp 1 ở lớp học dự thính, bước vào chương trình chính thức, trẻ sẽ phải học lại những gì đã học, sẽ tạo nên tâm lý chủ quan, lơ là. Hơn nữa, ở lớp học dự thính, người dạy đôi khi không phải là giáo viên nên không có đủ kiến thức, không đủ kỹ năng sư phạm, nên dạy kiến thức không chuẩn, dạy trẻ đánh vần không đúng quy trình, cho trẻ cầm bút không đúng cách, phát âm sai, dạy chữ viết không đúng độ cao, độ dài con chữ... và như thế, nhiều trẻ quen tay không sửa được nữa.
Thực tế cho thấy, những trẻ học trước lớp 1 khi mới vào có vẻ trội hơn những trẻ chưa được học trước, nhưng chỉ trong 1-2 tháng sự cách biệt này được san bằng. Thậm chí những trẻ được học qua lớp lá có phần trội hơn, vì khi ở bậc học này, trẻ được giáo viên mầm non dạy cho nhiều kỹ năng như: đếm từ 1-20, nhận biết hình ảnh (vuông, tròn, tam giác, lục giác...), so sánh số lượng (nhiều, ít...), phân biệt giống và khác nhau, so sánh kích thước (dài, ngắn), xác định vị trí (trên, dưới, trong, ngoài...). Những kỹ năng này rất cần thiết và phục vụ rất nhiều cho việc học cũng như sự sáng tạo của trẻ ở lớp 1. Do đó, nếu chỉ chăm chăm cho con học dự thính lớp 1 mà bỏ qua lớp lá, trẻ sẽ không có được những kỹ năng cần thiết đó, cũng như không được vui chơi, hồn nhiên mà còn bị áp lực, lo lắng, gò bó bản thân..., vô tình phụ huynh làm ảnh hưởng đến sự phát triển tâm sinh lý tự nhiên ở trẻ.
Nguyễn Thị Loan
(phường Trung Dũng, TP.Biên Hòa)
