Đề án xây dựng trường THPT trọng điểm chất lượng cao (TĐCLC) đã được HĐND tỉnh thông qua vào cuối năm 2009 với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện bậc THPT giai đoạn 2010-2015, đào tạo những học sinh năng động, sáng tạo trong học tập, phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất và nhân cách.
Đề án xây dựng trường THPT trọng điểm chất lượng cao (TĐCLC) đã được HĐND tỉnh thông qua vào cuối năm 2009 với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện bậc THPT giai đoạn 2010-2015, đào tạo những học sinh năng động, sáng tạo trong học tập, phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất và nhân cách.
Hai trường THPT Long Khánh và Trấn Biên (TP. Biên Hòa) được chọn thực hiện đề án này. Tuy nhiên, trong quá trình triển khai cũng còn không ít khó khăn, vướng mắc.
* Trường THPT Trấn Biên: Còn bất cập trong quá trình triển khai
Hiệu trưởng Trường THPT Trấn Biên Nguyễn Văn Hưng cho biết: "Được chọn là trường TĐCLC, trường được đầu tư xây dựng cơ sở vật chất khang trang, đầy đủ tiện nghi thuộc hàng nhất tỉnh. Không chỉ ban giám hiệu, giáo viên nhà trường vui mừng mà cả phụ huynh và học sinh cũng phấn khởi khi được dạy và học trong môi trường "chuẩn" nhiều thứ, một môi trường "mở" cho sự phát triển toàn diện của học sinh. Nhưng đi vào hoạt động, trường gặp không ít khó khăn".
 |
| Học sinh Trường THPT Trấn Biên được học tập trong ngôi trường mới. |
Theo ông Hưng, lộ trình đến năm 2013, 100% giáo viên của trường đạt chuẩn theo quy định của Bộ GD-ĐT, trong đó 10% cán bộ quản lý đạt trên chuẩn, 70% giáo viên các môn căn bản của trường phải đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp tỉnh, 100% học sinh đậu tốt nghiệp THPT, trong đó trên 70% học sinh đậu đại học hoặc cao đẳng... là những áp lực rất lớn. Hiện với định biên 2,25, trường không đủ nhân sự để đảm trách các hoạt động theo chuẩn TĐCLC, nhất là khâu bảo quản trang thiết bị, cảnh quan môi trường, hoạt động khu bán trú, nhà tập luyện đa năng... Cụ thể, trường có 3 phòng thí nghiệm với rất nhiều trang thiết bị hiện đại, nhưng chỉ có một nhân viên quản lý; 2 thư viện (sách và điện tử) cùng 2 phòng đọc cho giáo viên, học sinh cũng chỉ có một quản thư; 4 phòng máy vi tính (khoảng 150 máy) và 2 phòng lab nhưng không có kỹ thuật viên; thiếu người vận hành hệ thống điện, nước, sân bãi khu thể dục đa năng... Cơ sở vật chất của trường được xây mới theo chuẩn trường TĐCLC, nhưng nhiều trang thiết bị lại không phù hợp. Chẳng hạn bàn ghế ở phòng lab học Anh văn, bàn máy vi tính đưa về không hợp với tính năng sử dụng. Bàn ghế học sinh cũng thiếu rất nhiều, trường phải tận dụng bàn ghế cũ, không hợp với chuẩn trường TĐCLC.
Nâng cao chất lượng học sinh là một trong những chuẩn trọng tâm nhất của đề án. Trường đã xây dựng 4 chương trình: học nâng cao tự chọn theo khối thi đại học; đào tạo chứng chỉ A-B tin học; rèn luyện văn thể mỹ toàn diện; đào tạo Anh văn theo chuẩn
Tương tự, môn tin học trường cũng phải thu 100 ngàn đồng/em/tháng, mức thu 25 ngàn đồng theo quy định là không thể tổ chức được. "Vẫn còn nhiều bất cập mà trường không biết phải giải quyết thế nào để vừa hoàn thành chức năng nhiệm vụ, vừa có đủ kinh phí để "nuôi" trường hoạt động. Trường đang rất cần một cơ chế linh động để có thể tự lo liệu, trang trải mọi hoạt động" - ông Hưng cho biết.
* Trường THPT Long Khánh: Thiếu phòng học để triển khai đề án
Còn Trường THPT Long Khánh, vốn là trường đạt chuẩn quốc gia nên không phải đầu tư nhiều về cơ sở vật chất, chỉ xây dựng thêm 12 phòng học, 4 phòng bộ môn lý, hóa, sinh và thực hành công nghệ, 2 phòng máy vi tính, hệ thống thư viện điện tử. Theo lộ trình, năm 2010 trường sẽ được đầu tư hoàn thiện 12 phòng học, hệ thống phòng máy vi tính, hệ thống internet, thiết bị trình chiếu và trang thiết bị thể dục thể thao; năm 2011 sẽ hoàn thiện hệ thống phòng thư viện điện tử và hệ thống phòng học bộ môn. Nhưng đã gần hết năm 2010, vẫn chưa có hạng mục nào được đầu tư.
Hiệu trưởng Đặng Dương Huệ cho biết: "Hiện nay trường có 24 phòng học dành cho 42 lớp. Năm học này, khối 10 triển khai học buổi sáng và học tăng cường buổi chiều (theo đề án) đã chiếm trọn 12 phòng. Nếu năm sau, khối 10 mới vào cũng chiếm trọn 12 phòng học nữa, thì không còn phòng cho lớp 12. Như thế, tính cuốn chiếu 3 năm, trường cần 36 phòng cho 3 khối lớp học có tăng cường. Vì thế, cần nhất bây giờ là 12 phòng để có đủ phòng học cho các khối lớp".
Trong buổi làm việc với 2 trường thực hiện TĐCLC mới đây, ông Nguyễn Văn Dũng, ủy viên Thường trực HĐND tỉnh, nhận định: "Loại hình trường TĐCLC chưa có chuẩn của Bộ GD-ĐT, những chuẩn này do địa phương xây dựng nên chắc chắn sẽ có bất cập, vừa làm vừa điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tế. Những kiến nghị của hai trường sẽ được HĐND xem xét giải quyết để việc triển khai tốt hơn, mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục cũng dễ đạt hơn".
Phương Liễu
![[Video_Chạm 95] Phường Phước Tân](/file/e7837c02876411cd0187645a2551379f/012026/ttt_20260116074718.jpg?width=400&height=-&type=resize)
![[Livestream] - Lễ động thổ dự án cầu Cát Lái](/file/e7837c02876411cd0187645a2551379f/012026/webthumb_20260114234135.jpg?width=400&height=-&type=resize)
